社会学概论

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主讲老师:李明慧 

分类:标准化课程

课程可见性:公共

   简介

《社会学概论》课程从人与社会、社会结构、社会过程与社会变迁等角度介绍了社会学的基本问题和基本理论,亦从社会学理论和我国社会发展,以及个人相关等视角介绍社会学理论和知识,并对我国社会发展的实践进行理性思考。本课程内容包括:社会学的产生与发展、社会学的概念和研究对象、相关理论、研究方法、社会学的功能;人的社会化;社会角色;社会互动;社会群体;社会组织;社区;社会控制等。

   目录
第一章:社会学导论
第二章: 人的社会化
第三章:社会互动
第四章: 社会角色
第五章:社会群体
第六章:社会组织
第七章:社区
第八章:社会控制
   课程大纲

《社会学概论》课程教学大纲

一、 基本信息

课程名称:社会学概论

课程类型:专业基础课

课程类型:理论课

适用专业:社会工作

总学时:54

二、课程简介

《社会学概论》课程从人与社会、社会结构、社会过程与社会变迁等角度介绍了社会学的基本问题和基本理论,亦从社会学理论和我国社会发展,以及个人相关等视角介绍社会学理论和知识,并对我国社会发展的实践进行理性思考。本课程共分八章内容,网络课程自主学习材料以"章——知识点”形式出现。

三、课程目标

修完本课程后,能够:初步认知社会学的基本知识,包括社会学的产生与发展过程、社会学的概念、研究对象、社会学的基本理论、研究方法以及社会学的功能(第一章);认知社会化的概念,人的社会化的机构和过程,分析生命历程中的社会化及问题(第二章);理解社会角色的概念、类型,理解社会角色的扮演过程,以及在扮演角色过程中出现的角色失调情况(第三章);理解社会互动的产生、内涵及类型、意义,在认知社会互动理论前提下,理解社会关系的产生和内涵,辨析社会网络和社会资本的异同(第四章)了解社会群体的概念及类型,掌握初级社会群体的含义及特征;(第五章);掌握社会组织的特征和分类、目标、结构等,理解社会组织理论与管理的相关问题(第六章);理解社区的概念,认知社区的分类,认知城市社区、农村社区和虚拟社区的概念、特征等(第七章);了解并掌握社会控制的基本内容,包括概念、分类、特征等;掌握社会控制的功能、方式;认知越轨行为及其社会控制(第八章)。


四、章节学习目标:

第一章:社会学导论

学完本单元后,学习者应能够:

  1. 认知社会学的产生条件

  2. 了解社会的形成和发展状况

  3. 了解和掌握社会学在中国的发展

  4. 阐述社会学的概念和特点

  5. 阐述社会学的基本理论 

  6. 了解社会学的研究对象

  7. 掌握社会学的研究方法

  8. 认知社会学的功能


第二章:社会化

学完本单元后,学习者应能够:

  1. 理解社会化的概念

  2. 掌握社会化的基本理论

  3. 认知社会化的条件

  4. 掌握人的社会化的过程和内容

  5. 运用社会化的基本知识辨析生命历程中的社会化及问题 


第三章:社会互动

学完本单元后,学习者应能够:

  1. 掌握社会互动的概念

  2. 理解社会互动的特点

  3. 辨别社会互动的类型

  4. 认知社会互动的现实意义

  5. 正确理解社会互动的理论

  6. 了解社会互动过程


第四章: 社会角色

学完本单元后,学习者应能够:

  1. 理解社会角色的概念

  2. 能够划分社会角色的类型

  3. 掌握社会角色的扮演过程

  4. 理解各种社会角色扮演失调的情况


第五章:社会群体

完本单元后,学习者应能够:

  1. 掌握社会群体的概念

  2. 理解社会群体的特征

  3. 了解社会群体的分类 

  4. 了解社会群体的结构

  5. 理解初级群体的概念、特征和功能,以及当前我国初级群体的发展趋势


第六章:社会组织

学完本单元后,学习者应能够:

  1. 阐述社会组织的定义、特征和分类

  2. 认知社会组织的构成要素

  3. 分析社会组织的结构

  4. 理解社会组织目标的涵义

  5. 认知建立社会组织目标的重要意义

  6. 分析社会组织目标的结构

  7. 掌握社会组织管理的相关理论和方法


第七章:社区

学完本单元后,学习者应能够:

  1. 明确社区的含义

  2. 了解构成要素

  3. 知晓社区的类型 

  4. 熟悉农村社区的概念及特点

  5. 熟知城市社区的概念及特点

  6. 认知虚拟社区的定义及特征

第八章:社会控制

学完本单元后,学习者应能够:

  1. 明确社会控制的定义及分类

  2. 了解社会控制的特征

  3. 分析社会控制的功能

  4. 认知社会控制的方式(手段)

  5. 熟知社会控制过程

  6. 认知适度社会控制的意义

  7. 了解越轨行为的涵义及类型


五、课程准备

  1. 教师准备:

1.1.网上自主学习材料:共八单元,每单元包括单元要点、导读、基本理论、参考案例、延伸阅读、知识与能力训练题等。

1.2.课程视频、微课

2.学习者准备

2.1.教材:郑杭生主编,中国人民大学出版社,2015版《社会学概论新修》(第四版)


六、课程考核

参见课程考核标准




   教学指导

 《社会学概论》教学指导


一、教学(学习)的基本要求

   本课程教学要求分为三个层次。

   第一层次:对社会学概论领域有一个概念性的了解,明确本课程涉及的各主要论题中的基本概念;

   第二层次:掌握本课程涉及的各主要论题中的基本理论和一般原则;

   第三层次:能够结合实际运用本课程的概念与理论知识。

二、教学(学习)方法

根据本课程的性质和特点,本课程的教学(学习)应注意以下几点:

  1.根据本课程的教学要求,建议教学采用多种媒体、多种方式相结合的方式进行。

  2.在教学方法上强调以自学为主,面授为辅。本课程要求授课教师认真钻研本教材教学大纲、教材,课程资源,认真备课。

   在本课程的教学(学习)过程中,教师应根据教学进度适时组织学生进行课堂讨论,开展案例分析或专题讨论,学生则应及时完成教师布置的作业,并根据文字教材提供的思考练习题不断地进行自我练习和自我检验,以消化和巩固已学知识。在教学组织上主要采取“个体自主学习”、“面授辅导(包括收看录像和教师辅导)”和“课堂(小组)讨论”等形式。

  3.学习本课程不能仅仅局限于对教材内容的理解和掌握,还必须注意把握该行业的最新动态,学会运用所学理论知识分析实际生活中的社会学问题,提高分析能力。


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